Naturalizando escuelas #2
Centro educativoAnalizar la calidad del aire interior y proponer un diseño con plantas naturales para reducir la contaminación. Se realizó la prueba piloto en 2018-2019, entre otoño-primavera, en un centro escolar privado de Zaragoza.
El espacio estudiado es la biblioteca de Primaria situada en Planta Baja. Se trata de un espacio a doble altura. La planta baja tiene 75 m2 y la planta primera 64 m2 aprox.
La orientación de la fachada con ventanas es norte (N).
Conclusiones
Se han observado mejoras en todos los componentes químicos estudiados. Los resultados obtenidos han reducido en -38% el Formaldehído, -54,7% el TVOC, -18,3% el CO2 y +9,3% la Humedad relativa en rangos generales. Mientras que dentro del horario escolar las mejoras han sido -41% en Formaldehído, -49% en TVOC, -14% en CO2 y +19% en Humedad relativa.
Los rangos iniciales se situaban en valores débilmente o no significativos por lo general y en un caso puntual en fuertemente significativo. Este dato permite obtener, en algunos casos, valores de mejoras pequeños debido a que ya estaban en buen rango aunque se ha mejorado. En el caso del rango más desfavorable, las mejoras han sigo mucho más significativas.
Las unidades de plantas han sido suficientes aunque un aumento de las unidades podría aportar mayores beneficios. Además de poder actuar en ambos espacios de distinto nivel.
Al tratarse de una prueba piloto financiada por crowdfunding ha limitado el presupuesto que se planteaba inicialmente. Aun así, son beneficios más que favorables.
Tras el estudio, el aula está más naturalizada. Tanto docentes como alumnos han sido muy participativos y han dado comentarios favorables al proyecto. El espacio con plantas les gusta mucho más que sin plantas, y ahora no se lo imaginan sin ellas.
Proyecto
Prueba Piloto
Tipo
Escuela
Fecha
2018-2019
Situación
Zaragoza
Estado
Finalizado